Права й обов'язки аспіранта, науковий керівник, атестація

Транскрипція

Автоматичне розпізнавання мовлення, можливі помилки.

00:00:31 Так, ми сьогодні поговоримо з вами для чіткого розуміння, що перед нами. Секунди, Бошусь.

00:02:24 Так, скажіть, чи бачите ви мою презентацію? Так, бачимо. Добре. Так, видно. Зараз я буду паралельно доєднувати людей і поки слайдів спочатку. Значить, ми сьогодні з вами поговоримо про наші завдання, обов'язки і про моменти, які нас будуть чекати впродовж цих чотирьох років, просто щоб ми розуміли. Потім я це виставлю в мудрі, коли вже вас доєднаю, бо не по всіх курсах ви доєднані. Так, орієнтуємося на порядок підготовки здобувачі світи ступені доктора філософії, плюс ці зміни, які відбулися останнім часом в плані прийняття змін до постанови номер 44 про порядок підготовки бовчивище освіти ступені доктора філософії, про прийняття рішення

00:03:18 про признання присвоєння ступені доктора філософії, скасування рішення разової спеціалізованої ради. І поговоримо сьогодні про те, які ж нас чекають моменти на цьому етапі. Значить, нормативна база в нас є достатньо широка, нам на цьому зупинятися не потрібно, тому що зміни вносяться постійно і ми будемо вас підтримувати на цьому шляху без проблем. Що таке себе представляє аспірантура? Це є процес нашого навчання, впродовж система заходів для забезпечення вашого навчання, продовж підготовки вас на третьому освіті науковому рівні: перший бакалаврат, другий магістратура, третій доктор філософії і з метою володіння відповідної освітні наукової програми. Що вважається ефективне завершення освітньої програми? На що ми орієнтуємося? Ми вже знаємо про те, що в нас чекає 4 роки навчання, ми знаємо про те, що у нас є підсумкова дистанція після кожного цілісного року навчання, тобто після першого року, ну ще на останні дні завершення першого року, у нас буде атестація для того, щоб мати можливість перейти на другу, відповідно з другої на третє, з третьої на четверту.

00:04:29 Що змінила держава, коли запровадила оці всі зміни останнім часом? Встановлено обов'язок до необхідності захисту диссертації впродовж періоду навчання. Тобто, ми повинні з вами розуміти, що якщо ми навчаємося в аспірантурі, і раніше можна було, наприклад, ти закінчив навчання і ти впродовж року або двох тижнів можеш захистити диссертацію. То зараз аспірантура здобуття ступеня доктора філософії, в аспірантурі чи поза аспірантурою, визначається як форма здобуття вищої освіти, і тому в цьому плані здобувач повинен захиститися впродовж періоду навчання. Тобто, до, якщо ми зараз з вами зараховані у 2026 році, то до 30-го року до начи до кінця жовтня, до кінця вересня, перепрошую, чи ми зараховані? Ну, в кого як, хто з лисколистопада, тому що в нас декілька хвиль, так хто з жовтня? Ми повинні розуміти, що наказ на відрахування вас може відбутися в двох варіантах: перше, або ви відраховуєтеся у зв'язку з закінченням терміну.

00:05:35 Перебування в аспірантурі, або другий варіант наказу: ви відраховуєтеся у зв'язку з видачею диплому про присвоєння ступеня доктора філософії. І в цьому випадку, звичайно, бажаніший другий варіант, тому це. останній рік четвертий навчання вашого і безпосередньо 9 місяців, воно вас готує для того, щоб цей наказ був виданий на того, щоб який засвідчує про те, що ви успішно захистилися. Значить, у нас мова йде про освітню наукову програму на освітньонауковому рівні вищої освіти. Вона складається, ми вже про це говорили неодноразово, вона складається з кількох складових елементів. Перш за все, це є освітня складова, і в нас є наукова складова. Якщо освітня складова, вона у нас реалізовується в університеті лише на першому році, вона складається з двох семестрів. В першому семесті у нас є цикл обов'язкових або так званих нормативних дисциплін. В другому семестрі у нас є цикл вибіркових дисциплін. Ви собі будете орієнтуватися, вибирати всі ці дисципліни, як ви вважаєте, і так далі.

00:06:40 Вони розробляються в університеті вашими гарантами по спеціальностях і разом з взаємодією, з науковим керівником для того, щоб бути максимально наближеними до теми вашої дистанції Безумовно, ви можете собі вибрати іншу тему, для прикладу, ви хочете вивчити не свою спеціалізацію чи ту дисципліну, яку ви собі орієнтуєтесь, а якусь конкретну, на яку ви налаштовані, наприклад, по вивченню якихось фінансових аспектів, або для прикладу, використання технології штучного інтелекту, або ще якусь дисципліну, яку ви вважаєте, що вона вам більше підходить, або ви би хотіли її послухати. І в цьому випадку ви маєте право доєднатися до груп,

00:07:27 читати до дисципліни, які читаються не для вашої спеціальності, тому що ви собі це вибрали. Тобто ви вибираєте ви тему переліку вибіркових дисциплін, виходячи з того, що ви вибрали тему дисертації і кафедра має можливість запропонувати вам каталог вибіркових дисциплін в розрізі на три-чотири дисципліни на одну курс, який ви повинні послухати. Тобто, якщо у вас є, для прикладу, 3 вибіркові дисципліни, то каталог пропонується вам по спеціальності 12 вибіркових дисциплін, по вашій спеціальності, плюс, так само є по 12 дисциплін на інших спеціальностях, у нас їх є 19, окремі з них є акредитовані, окремі неаккредитовані, плюс є ще спеціальності, де, власне, немає здобувачів, тому вони каталоги не формують. Тобто, якщо ми повертаємося сюди, у нас є навчальні дисципліни, у нас є індивідуальні завдання, у нас є навчально-наукова практика, яку ми будемо з вами опрацьовувати в кінці цього навчального року.

00:08:35 Вона десь локально буде по часу відповідати останньому тижні в серпні і вересень. Ми будемо з вами розуміти, які вимоги ставляться до написання на кого публікацій, як нам необхідно виступати на конференціях, долучатися до тих заходів, які відбуваються в університеті. Так, підготовка осіб в аспірантурі, докторантурі може здійснюватися за рахунок видатків державного бюджету, за рахунок коштів фізичних осіб, у нас є зараз в вашій групі є різні здобувачі, є ті, що за державні кошти навчаються, і є ті, які за кошти фізичних або юридичних осіб. Здобувачів, які навчаються за кошти грантів, у нас в цьому році немає. Так, здобувачі виконують обов'язки, користуються правами, що визначені законами України про освіту, про вищу освіту, про наукову і науково-технічну діяльність, можуть мати доступ до всіх видів відкритої науково-технічної інформації, які в нас є в закладі.

00:09:37 Ви можете безоплатно користуватися бібліотекою. Ви можете отримувати методичне змістовне консультування, керівництво внукового керівника, при навчанні ви забезпеченні доступом до різних методичних курсів і так далі. Ви маєте право на академічну мобільність, наукове стажування, яке реалізовується відповідно до законодавства як в нас в університеті, так і в інших навчальних закладах. Ви маєте право на відпустку, якщо така необхідна. До прикладу, Якщо в нас є сесія, то ви маєте право відповідно написати заяву, скинути її на електронну адресу, і ми надаємо вам відповідний лист, скажімо, завіреної встановленої форми та встановленого зірця, про те, що вам належить два тижні чи тиждень, залежно від того графіку освітнього процесу, який в нас відбувається, для того, щоб самостійно приїхати, наприклад, сюди, бо в нас навчання відбувається в змішаному форматі, але здача сесії так само, як і здача вступних в офлайн форматі.

00:10:44 Тобто ви маєте право приїхати сюди, і ваш роботодавець, відповідно, дотримуючись норм законодавства, має право вам це забезпечити. З метою забезпечення належного проведення наукових досліджень, ви також зобов'язані дотримуватися принципів академічної доброчесності, морально-етичних норм, стандартів поведінки дослідників відповідній галузі, встановлених закладом, виконувати індивідуальний навчальний план і двічі на рік звітувати про хід його виконання на засіданні кафедри. І якщо, наприклад, може бути такий варіант, що є кафедри, де працює гарант по спеціальності, а на вашій випускній кафедрі, наприклад, гаранту немає, то ви все одно звітуєте на своїй кафедрі і можете повторно надати документи, підтверджуючи на ту кафедру, де працює ваш гарант. А можете з науковим керівником, тобто в інший спосіб, можете прийти на засідання кафедри спеціалізованої, випускової, де працює гарант, для того, щоб відзвітуватися. Тобто варіант і перший, і другий можливий, тому що на атестаційних листках повинні бути завірені ваші документи.

00:11:52 Так, аспіранту впродовж місяця здати наказу керівникам про зарахування призначається науковий керівник з числа наукових або наукових педагогічних працівників закладу. По великому рахунку, згідно законодавства, може бути таке, що вам може бути призначений не один, а два наукові керівники. Наприклад, якщо спектр їхніх досліджень, він наближений до вашої діяльності, але питання в тому, що в нас ніколи такого не було, бо аспіранти, як правило, вистачає роботи з одним науковим керівником. Тим більше, що науковий керівник - це людина, яка відповідає повністю за ваше звітування, за якість написання, за кількість статей, за ваші заповнення атестаційних справ, ведення облікових моментів і так далі. І навіть якщо щось, скажімо, трапляється, якесь там прос-мажорні обставини з аспірантом, то, як правило, керівництво викликає на килим вашого наукового керівника, і потім вже з'ясовується ситуація, конкретно, що сталося, і як ми можемо це питання вирішити?

00:13:00 З метою забезпечення ефективної підготовки, здобувача, заклад змінює наукового керівника в разі. Тобто, це те, про що ви маєте право, це ваше право, воно беззаперечне. За період роботи, більш ніж п'ять років, можу сказати, що в нас є практика безумовно зміни наукових керівників. І тут є декілька передумов. Перше, ну, безумовно, людський фактор, тому що для того, щоб відбувся такий науковий тандем, ви повинні спрацюватися з науковим керівником. Тобто людина повинна підходить вам психологічно, емоційно, в плані вашої швидкості працездатності. Тобто, якщо ви працюєте швидко, а людина затягує якісь моменти, то ви повинні це узгодити попередньо, а не зразу кидатися її змінювати. Тобто, наприклад, що ви раз в два тижні зустрічаєтеся, або ви на зв'язку - прошу: чи у вас є зум зустріч, або ще щось, бо не може бути такого, що коли йде мова про те, чому змінити накового керівника, чи бажаєте змінити, наприклад, я там надіслав статтю, він вона там три тижні мені не відповідає.

00:14:08 А ви це повинні проговорити наперед. Наприклад, коли мені мягко запитати, чи я надіслав вам статтю, скажіть, будь ласка, орієнтовно по вашому завантаженості, по вашому графіку, коли мені очікувати на якийсь фідбек, і коли ми можемо попрацювати, там я хочу, наприклад, по встигнути до якогось там другого, третього чи четвертого номера подання. Тому скажіть, будь ласка, скільки часу орієнтовно чи ми встигаємо? Тобто, мягко і дипломатично. Можуть бути варіанти безумовно, коли людина, яку вам призначили, вона не, скажімо, не зовсім не то, що фахівець, вона володіє якоюсь іншою методологією. Сводку

00:14:56 да. Добрый день. Не должна каждый. добре, я скинув трошки пізніше, бо зрозуміти. А так, так, я говорила про. Про терміни. А, про методологію. Що науковець може володіти якоюсь іншою методологією або іншим якимось там підходом, ніж ви хочете. Так. То в цьому аспекті абсолютно дозволяється написати, але узгодити це з науковим керівником, чи вилучити сюди когось іншого, і відповідно змінити наукового керівника.

00:16:01 Ну і там далі якісь моменти, якщо є форсмажорні обставини, для прикладу, настання обставин якоїсь непереборної сили, смерть, невиконання обов'язок, і відмова надавати висновок за результатами наукового керівництва. Це вже такий треш, тому що, як правило, людина, яка з вами пропрацювала 4 роки, яка вклала вас. Вірите ви в це чи не вірите в частину своєї душі, все одно хоче, щоб результати, для неї це бажано, очікувано щоб результати вашого захисту відбулися, і щоб це можна було потім собі дописати як свій доробок, і про керівництво, і так далі. Тобто, це рідкісний такий випадок, хіба що є якийсь конфлікт інтересів, такий конкретний, який на місці розбирається, але ми з таким ще не стикалися. Бо кожен науковий керівник, фактично, за чотири роки підготовки і взаємодії своїм науком Здобувачем, він

00:17:06 робить все для того, щоб захист відбувся, і повірте, навіть для того, щоб прийти сюди до нас і поговорити про формування разової спеціалізованої ради по захисту дисертації, як правило, приходить науковий керівник, і тоді вже каже: ми з здобувачем працюємо, ми озвучте мені якісь останні зміни, які мали місце. Тобто, це людина, яка Якщо так можна образно сказати, є якимось науковим татом чи мамою в плані того, що переймається про аспіранта або Б буквально літом, серпня, у нас відбувався захист дисертації, де здобувачка, ну не скажу, що перебувала в тяжких життєвих обставинах, в неї були просто свої особливості її чоловік служив на фронті, у нього була важка травма, ампутація ніг, і вона брала каденку, потім відраховувалась, поновлювалась, і науковий керівник просто бігала, ну, як бігала, ходила, пояснювала, що ми мусимо цій людині допомогти, посприяти.

00:18:17 Я приймаюся, я відчуваю обов'язок, тому що такі моменти є. Я до чого це все веду, що це вже такий спрацьовує людський чинник вашої взаємодії, відповідальності наукового керівника, якогось емоційної Такої бажання, підтримки, здобувача і таке інше. Це дуже така тісна людська взаємодія, бо це ж не тільки мова йде про те, що прізвище цієї людини буде на вашій першій статті чи на дисертації, це просто про те, що ця людина відкриває вам двері в науку і пояснює, як власне відбувається ця робота. Так, освітньо наукова програма, за якою здійснюється підготовка здобувачі вступні доктора філософії, складається з двох складових. Ми вже про це говорили, я думаю, ви вже це знаєте. Це є освітня і є наукова. Освітня, вона тільки перший рік, це тринадцять освітніх компонент, це є безпосередньо перший семестр, другий, це є практика, це є звітування, оцінки, сесії, заборгованість і таке інше.

00:19:17 Я вже про це вам озвучувала, що у випадку наявності однієї заборгованості вас все одно буде атестовано і переведено. Ось, а якщо в заборгованості у вас більше трьох, то відповідно може бути стояти питання про ваше виключення з аспірантури. Тому бажано цього не допускати. Коли ви будете звітуватися на першому році навчання для того, щоб перевестись на другий, то ви берете в нас відповідний витяг, де ми видаємо вам результати вашої успішності, ви ви докладаєте до свого звіту про те, що всі заліки, екзамени, наукова практика, науково-подалічна практика здана, пройдена і все гаразд. По науковій складові, що ми тут робимо, що ми звітуємо? У нас на другому, третьому, четвертому році навчання, відповідно, є проміжна і є перевідна дистанція, тобто раз в півріччя і за рік, де ви звітуєте про кількість, так само і на першому році навчання, на відміну від освітньої, де ви звітуєте про кількість написаних тест та те і таке інше, і яка є на старших курсах, яка є підставою для подальшого вашого переведення на наступний рік.

00:20:27 Що таке індивідуальний навчальний план, бо він в нас міститься з таких складових. Передусім, більшість спеціальностей, які в нас є, це є 60 кредитів, 1 кредит це є 30 годин. І в нас є дисципліни нормативного характеру і дисципліна вибіркового, це вже про що я вам говорила. Дисципліни вибіркового характеру повинні становити не менше, ніж як четвертина, або 25% від кількості кредитів освітньої компоненти. То якщо в нас спеціальності складаються з 60 кредитів більшість, крім права, то в нас 45 кредитів, це нормативка, і 15 кредитів - це відбіркова складова, яка складається з. Відповідно, наприклад, трьох курсів по 5 кредитів. Якщо це право стосується такої спеціальності, то в нас тоді 33 кредити, в них 45 кредитів освітня компонента, нормативка, в них складається 33 кредити, і вибіркова складова 12, тобто 3 дисципліни по 4 кредити.

00:21:29 Значить, я вже говорила про те, що ви можете це робити як на базі університету, так і шукаючи - Мається на увазі мажах своїх спеціальності, мажих інших спеціальностей в університеті, або приєднуючись до програм академічної мобільності до інших університетів. нас такі значить, Кейси є, ми це робимо через накази нашого університету, іншого університету, і це все реалізовуємо. Наступне наукова складова є невід'ємною частиною, і ми вже про це говорили, здійснюється відповідно до таких вимог. Ви самі собі можете встановлювати графік. Безумовно, у вас є індивідуальний план, і ви по ньому працюєте, але хтось працює з різною швидкістю, з різним графіком. Хтось може працювати так, що спочатку йде накопичення якогось, скажімо, матеріалу, ви формуєте собі, сортуєте те, що витема Накачали, вибрали, опрацювали, тоді якось його собі обґрунтовуєте, описуєте і все інше.

00:22:34 Хтось може писати по одній праці, опрацьовувати, або по параграфах, хтось працює наскрізну зі всією дисертацією, хтось пише по параграфу, відсортувавши перед тим джерела літератури. Тут слід говорити про те, що у вас буде свій графік, свій стиль. Єдине, про що я вас прошу, ви робіть в собі звичку, коли у вас є вільна хвилина, в обід чи ввечері, щоб ви повинні працювати, для прикладу, прочитати 10 сторінок статті, чи покреслити, підкреслити, вирізати, скопіювати, або написати дві сторінки тексту самостійно, з використанням там якихось, можливо, допоміжних засобів. Але якщо ми дивимося на дисертацію, яка загальним обсягом складається близько двохсот сторінок, то вона відповідно ну, скажімо, такого чіткого, структурованого наукового тексту, то для прикладу, мені набагато легше писати, будь-що статтю або ще щось загальним обсягом, для прикладу, якщо ми говоримо про статтю 25, 30 сторінок, і вона виходить дуже обширною.

00:23:45 То, як правило, я з однієї статті потім роблю дві, а акцентую увагу лише на якомусь конкретному аспекту, аспекті, тому що це дозволяє більш деталізовано пропрацювати і текст, який є доволі розмитий, наприклад, з однієї сторінки зробити для прикладу півсторінки умовно або два триабзаці, дуже сухо звівши текст до такого наукового концентрованого формату вираження. Далі майте на увазі, ми вже про це говорили, що якщо ми використовуємо з вами функціонал різних засобів з використанням штучного інтелекту, то є моменти, на яких ми повинні себе забезпечити чи убезпечити, для того, щоб потім не попастися. Через рік, два-три, коли буде перевірка цих статей, або коли є моменти, які підвищують ризик виявлення, скажімо, якихось фактів чи підтвердження фактів академічної недоброчесності.

00:24:50 Чим нам загрожує невинання індивідуального навчального плану, зокрема порушення сроків виконання безповажних причин і таке інше? Ну, маємо на увазі те, що в нас є різні випадки. Якщо, наприклад, ми говоримо про фінансовий аспект, так? То, наприклад, є платники, які вчаться за кошти фізичних і юридичних осіб, які повинні вчасно проплачувати за навчання. В цьому випадку, значить, працівники з аспірантури, Вони постійно телефонують і вирішують ці питання в такому телефонному форматі. Вони вам нагадують, що у вас там залишилося 5-10 днів, будь ласка, оплатіть, бо в іншому випадку до 5-го числа в нас іде нарахування. Якщо цього нема, то відповідно з 5 по 10-й день наступного місяця, що слідує за звітнем, працівники аспірантури мають право вас відрахувати. Тобто, щоб цього не було, слідкуйте за фінансовими цими умовами. Ми вже говорили про те, що ви можете

00:25:51 платити за рік це зручніший формат, або платити за півроку, але на основі заяви, яка підписана, завізована проректором з наукової роботи. Другий формат - за що можуть відрахувати, за не виконання індивідуального навчального плану. Тобто, коли у вас не закрита сесія, коли ви кількість, наприклад, ви собі запланували дві статті і тези або статтю і двоє тез, і ви цього не виконали, то в цьому випадку є один варіант. Коли науковий керівник і кафедра вас атестують умовно, так і пишуть, рекомендовано атестувати умовно, але переводять на наступний рік, наприклад, або ви запланували одну статтю двоє тез, а написали лише двоє тез без статті. Тоді вони пишуть посилити чи прискорити якусь певну роботу і таке інше. Тобто мова йде про те, що тут ми повинні орієнтуватися на власне всі ці речі. Крім того, може бути такий випадок, він є рідкісний, але він цілком можливий.

00:26:52 Коли науковий керівник, наприклад, який з вами працює, він орієнтується. На те, що ви повинні, наприклад, за підсумками першого року доєднатися до якогось там чи проекту, чи якихось заходів, до конференції, які були проведені, наприклад, в університеті. Ви повинні були подати якийсь чорновий варіант першого розділу, а ви цього не зробили. У вас, наприклад, статті є, тези є, по дисертації нічого цього немає. Тому тут знову ж таки, головне в атестації це є те, що ви звітуєтесь, які ваші результати, і, скажімо, підсумовуючи висновок вашого наукового керівника, характеристика якого є визначання. Для вашої атестації, бо, як правило, на засіданні кафедри заслуховують здобувача, і потім обов'язково, після того, як здобувач висловив висловив всі свої.

00:28:04 Моменти про доробки, публікації, участь в якихось проектах чи в чомусь іншому. Як правило, слово, дають науковому керівнику і питають, що висловиться наукові керівники. Науковий керівник абсолютно на засіданні може говорити про те, що. Здобувач, доєднується, цікавиться, працює активно і так далі, або навпаки, може сказати, що недостатньо активно працює, або потрібно там посилити, прискорити якийсь момент в частині чогось там, або не виходить на контакт. Може бути інший варіант, коли самий такий небажаний, коли науковий керівник озвучує, що здобувач не контактує, не виходить на зв'язок, дисертації, чи якогось розділу, а ще мало бути щось здано, я не знаю, які є публікації. Ще що, ще щось. І в цьому випадку, фактично, думка наукового керівника є дуже значимою для того, щоб потім було прийнято якесь рішення про

00:29:08 скажімо можливіщі доцільність вашого перебування. Тому доєднуйтеся, я вже вам про це говорила неодноразово і раджу зараз. Контактуйте з науковим керівником, зайдіть на кафедру, познайомте з лаборантом, познайомте з завідувачем кафедри, попросіть, щоб вас доєднали до чату. Приходьте на засідання кафедри, слухайте, що там відбувається, слухайте, якщо слухаються чиїсь диссертації, і на якогось науково-методичному семінарі робляться зауваження аспірантам старших років навчання і таке інше. Просто щоб ви бачили стилістику, процеси і так далі. Не маєте можливості там які.